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干预反应
RTI的原则提醒bat365在线官网手机要设计干预措施来扩大教学，而不是把学生排挤在技能和练习之外，使他们远离参与, 熟练阅读. 如果bat365在线官网手机专注于协调教学支持内部和之间的努力，强调通过有针对性的指导来加速学生成功所需的加速，那么就会取得进展.
玛丽霍华德
bat365在线官网手机对干预反应的理解
干预回应(RTI)是一项旨在确保所有学生从基于标准的课程中受益的倡议, 高质量的教学, 适当的干预, 并密切监测进展. RTI旨在通过早期识别小的学习挑战和干预来缩小成绩差距, 或指导，以满足学生的特殊需求, 这样差距才不会变得不可逾越. RTI是一个多层的, 解决问题的方法，尽早识别学生在学术和行为领域的风险，并为他们提供系统应用, 提高教学强度和频率的研究性教学策略.
bat365在线官网手机的方法
在bat365旧网址，RTI是多方面的. bat365在线官网手机的定义包含了精心设计, 差异化的核心课程(针对所有学生的核心教学)以及有针对性的分层干预，以满足幼儿园至五年级学生在阅读方面的特定需求. 在实践中, 在小学阶段的阅读中，有质量的差异化教学和有针对性的干预措施, 中学, 和bat365旧网址的高中水平. RTI从通识教育教师在通识教育环境中提供高质量的研究性教学开始. 通过在核心课程中提供差异化的教学和以多层次形式提供的补充干预，以增加教学强度和有针对性的重点，使教学与学生的需求相匹配.
另外, 学术干预服务(AIS)在小学和中学的数学水平提供.